Exposiciones creativas de historia

Exposiciones creativas de historia

Ejemplo de proyecto de exposición

En el Pirelli HangarBicocca, Maurizio Cattelan ha elegido el blanco, el gris y el negro para crear la exposición. Exploremos la exposición junto con los tutores de arte y demos vida a las obras con los colores de nuestras emociones.

¿Cuántas historias podemos imaginar con sólo mirar una escultura o una instalación? Exploremos la exposición de Maurizio Cattelan con los tutores de arte y demos rienda suelta a nuestra imaginación para inventar juntos el pasado y el futuro de las obras de arte que encontraremos.

La obra Siete palacios celestiales 2004-2015 de Anselm Kiefer nos lleva a un viaje lleno de recuerdos, pero ¿cuántos tipos de viaje hay? Elijamos nuestro favorito y hagamos una maleta llena de experiencias, personas, pasiones, recuerdos, canciones, libros, películas… ¡y mucho más!

Un hombre, un perro y miles de palomas están perfectamente quietos en el interior del HangarBicocca de Pirelli, pero cuando el museo se cierra y no hay nadie vigilando ¿qué ocurre? Utilicemos nuestros cuerpos para explorar la exposición de Maurizio Cattelan e imaginemos con los Tutores de Arte lo que ocurre cuando todos los visitantes se van.

Descripción de una exposición de arte

Un superhéroe salva el arte y la naturalezaUn superhéroe salva el arte y la naturalezaFigura humana y maniquí: hojas de trabajoFigura humana y maniquí: hojas de trabajoBicicletas con textura: hojas de trabajo imprimiblesBicicletas con textura: hojas de trabajo imprimibles

Aquí encontrarás un primer archivo con 20 detalles de una bicicleta que puedes colorear libremente y trabajar individualmente, con texturas, zentangles o fondos planos. En el segundo archivo hay 28 hojas numeradas para colorear y volver a montar para hacer una bicicleta grande (138×79 cm). Un trabajo en grupo apto para todas las edades….

Objetivos de una exposición

¿Y qué pasa con las exposiciones? Los paneles de presentación son a menudo interminables textos escritos en el lenguaje iniciático habitual. Leí éste, por ejemplo, hace tiempo, mientras visitaba una hermosa exposición sobre Antonio Ligabue. Bien, entiendo perfectamente el concepto expresado en estas líneas, pero ¿estamos seguros de que un alumno captará el «encanto decorativo» o la «síntesis estilística»?

Entonces, ¿cómo podemos acercar a los estudiantes a los objetos de arte y a los lugares donde se exponen? Tal vez tratando de invertir los papeles. Los estudiantes pueden intentar transformarse de visitantes pasivos y molestos en comisarios de arte creativos.

Una vez elegido el tema, es necesario investigar mucho sobre los objetos con los que se va a trabajar, su historia y sus características. Tienes que saber todo lo necesario para poder inventar una historia alrededor de esos objetos (por cierto, sobre cómo buscar objetos e imágenes sobre un determinado tema puedes consultar este post).

3.  Esquematización – A partir del plano de la escuela o de otra sala, los alumnos tienen que indicar la disposición de los objetos, diseñar los paneles didácticos y hacer bocetos de las distintas salas. También se pueden crear simulaciones en 3D (pero se necesita tiempo y las herramientas adecuadas).

Guía para la organización de exposiciones de arte

El domingo 23 de enero, de nuevo a las 15.45 horas, una nueva cita con «Todo lo que quería saber sobre el arte contemporáneo pero nunca se atrevió a preguntar», un recorrido comisariado por Francesca Di Paolo que pretende hacer accesible a todos el arte contemporáneo y sus complejos mensajes, optando por centrarse especialmente en la expresión artística y en el modo en que las obras contemporáneas pueden convertirse en «piezas» de una colección.

La exposición «Pintura en persona», comisariada por Carolyn Christov-Bakargiev y Marcella Beccaria, presenta obras creadas especialmente para los espacios de la exposición y una selección de pinturas recientes de más de 30 artistas emergentes, todas ellas adquiridas por la Fondazione CrC a través del proyecto ColtivArte.

A través de la Federación Italiana de Semanarios Católicos (FISC), la Guía se ha adherido al IAP (Istituto dell’Autodisciplina Pubblicitaria) y ha aceptado el Código de Autodisciplina para la Comunicación Comercial.