Apertura desarrollo y cierre de una clase

Apertura desarrollo y cierre de una clase

Ejemplos de estrategias de aprendizaje

La Directora Prof. Filomena Sannino, al concluir el Proyecto «Bienvenida», premió a los 10 alumnos que en el año escolar 2020-21 obtuvieron su Diploma con una calificación de 100 cum laude y entregó un certificado y un pequeño obsequio a los alumnos ganadores del concurso artístico-literario realizado en el marco del proyecto «Encuentro con el Autor».

También este año, antes de los exámenes, el director se reunió con las clases de quinto de nuestro instituto para saludar a los alumnos que han terminado sus estudios y se preparan para afrontar una nueva e importante etapa de sus vidas.

Preescolar en inglés

La escuela promueve el bienestar y el aprendizaje sereno a través del cuidado del entorno, la provisión de espacios educativos y la gestión cuidadosa de toda la jornada escolar. El plan de estudios del jardín de infancia se basa en una integración equilibrada del cuidado, las relaciones y el aprendizaje.

El aprendizaje tiene lugar a través de la acción, la exploración, el contacto con los objetos, la naturaleza, el arte, el territorio, en una dimensión lúdica, que debe entenderse como una forma típica de relación y conocimiento. Los métodos de enseñanza se refieren sobre todo a la experiencia concreta, la exploración, el descubrimiento, el juego, el ensayo y error, la conversación y la confrontación con los compañeros y los adultos.

Son muy importantes las rutinas, momentos del día que se repiten de forma constante y recurrente vinculados a la acogida, al bienestar y a la higiene, a las relaciones interpersonales, que desempeñan un papel en la regulación de los ritmos del día y son también importantes para el niño.

La educación preescolar es obligatoria

El liderazgo y la gestión en los centros escolares son llevados a cabo por diversas personas y órganos colegiados, entre los que se encuentran los alumnos y los padres. Estos órganos y sus funciones se describen en el Decreto Legislativo 297/1994 y el Decreto Presidencial 275/1999).

Los consejos realizan importantes tareas de planificación educativa y de evaluación periódica y final de los alumnos. En este caso, se reúnen sin la presencia de los representantes de los estudiantes.

Los principales deberes son la asistencia regular, el cumplimiento diligente de las obligaciones de estudio, el comportamiento correcto hacia el director, los profesores, todo el personal de la escuela y sus compañeros, la observancia de las disposiciones organizativas y de seguridad dictadas por los reglamentos de los distintos institutos.

Además de la representación en los consejos escolares, los padres tienen derecho a reunirse en asambleas en las instalaciones de la escuela, para hacer realidad su derecho a la participación democrática en la vida de la escuela. Las asambleas pueden ser de sección, de clase o de centro y a ellas pueden asistir, con derecho a voz, el director y los profesores de la sección, la clase o el centro, respectivamente.

Guardería privada

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