Imagenes de un salon de clases con alumnos

Imagenes de un salon de clases con alumnos

Los derechos del estudiante | abogado Angelo Greco

Estudiantes internacionales cansados celebrando el final de los exámenes y riendo en el aula. Programadores autónomos felices haciendo un largo proyecto y posando con una sonrisa, sosteniendo ordenadores portátiles.

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Disparó con frialdad y precisión, hasta el punto de que 14 de los 18 muertos eran profesores (9 hombres y 5 mujeres), objeto privilegiado de su odio. Disparó con loca eficacia, hasta el punto de que durante mucho tiempo la policía pensó que había dos asaltantes. Finalmente, disparó con una rabia ciega pero lúcida, que también volvió contra sí mismo, quitándose la vida cuando vio a los oficiales preparados para asaltar el lugar. Pero había causado tal consternación que los agentes esperaron para entrar, temiendo que el segundo tirador fantasma estuviera dentro.

El asunto de Erfurt recuerda al del instituto estadounidense de Columbine (20 de abril de 1999), cuando unos estudiantes vestidos con largos abrigos negros entraron en el instituto e hicieron una masacre matando a unas quince personas. Y en junio del año pasado, en Ikeda, cerca de Osaka (Japón), un hombre con problemas mentales apuñaló a 23 niños en una escuela primaria, matando a ocho.

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En un contexto de enseñanza, cualquier uso de una obra por parte de un profesor y sus alumnos con fines didácticos goza del privilegio previsto en la disposición restrictiva de uso privado con fines didácticos (art. 19, apartado 1, letra b de la LDA). Sin embargo, el uso debe prever el pago de la remuneración según la tarifa común (TC 7; art. 19 párrafo 1 letra b en relación con el art. 20 párrafo 2 de la LDA).

La ley se refiere a «un profesor y sus alumnos con fines pedagógicos» (art. 19 apartado 1 b de la LDA). Sin embargo, tanto el círculo de personas del «profesor y sus alumnos» como el uso con «fines didácticos» deben entenderse en un sentido muy amplio que va más allá del significado inmediato de las palabras. Por lo tanto, entran en esta categoría:

No, la situación no entra en los supuestos de uso privado con fines docentes según el art. 19 apartado 1 letra b de la LDA. Por lo tanto, las películas y los vídeos grabados sólo pueden utilizarse con fines didácticos (véase la tarifa común 7 a este respecto).

Nueva función: reunirse en el aula

La escuela está cambiando y el papel de los profesores y los alumnos en el aula está cambiando, junto con la dinámica de comunicación con las familias. De la pizarra tradicional a la pizarra interactiva, de la calculadora a la tableta, de la enciclopedia a Internet, del registro en papel al registro electrónico: así es como la tecnología ha cambiado la cara de la educación.

Pizarra en los años 60 «¡A la pizarra!», decía el profesor a los interpelados. De espaldas a tus compañeros, te quedas solo frente a este gran espacio negro, que debes rellenar con letras o números. Y volverías a tu asiento con las manos sucias de tiza.

MochilaDesde los años 80, la mochila se convirtió en la compañera de los estudiantes, espaciosa y resistente. El estilo y la marca empezaron a influir en las elecciones de los estudiantes y la mochila se convirtió en un símbolo de moda.

La pizarra, con su juego de tizas blancas o de colores, dio paso a la pizarra blanca interactiva, símbolo de una nueva forma de enseñar y aprender, un dispositivo multimedia que fomenta la participación de los alumnos.