Pasos para escribir un cuento primaria

Estructura de un capítulo de libro, párrafo

Ciencia Ficción- Llueve metano.- Llegas a Incandencia con una delegación de humanos a la caza de monstruos.- Una noche te quedas dormido con el ordenador aún encendido y por la mañana te encuentras en el futuro…- Fulvio Tofaro, un complejo adolescente obsesionado con la estadística, descubre que tiene un clon que es empleado de una gran multinacional.- Un arqueólogo y un astrofísico lideran una expedición a Camboya. Tienen que estudiar un extraño fenómeno ocurrido en el templo de Angkor Wat. – En una base del espacio aéreo se crían arpías para obtener carne. Cosimo Veneziano, un criador, libera uno que muestra una particular e inquietante característica humana: el llanto.

Aventura – Fin de 1500. Un barco está cruzando el océano, pero algo le impide llegar a su destino – Chuck y Lester, dos exploradores del norte de Europa, se pierden en el Polo Norte durante una expedición.

Rosa- Escribe una historia sobre una primera cita- Escribe una declaración de amor- Habla de tu primer amor- Nina y Simone se aman desde el colegio. Pero ninguno de ellos se lo ha confesado al otro. Hasta que, después de veinte años, se encuentran por casualidad, delante del mismo colegio al que fueron.Escribe una historia en la que dos amantes se pelean por primera vez.Antonia B. se acerca a su coche y se da cuenta de que hay un papel pegado en el limpiaparabrisas. ¿Una multa o una nota de amor de un admirador secreto?

Ejemplos de cómo empezar una historia

Informan de los discursos directos de los personajes y, en este sentido, son secuencias dinámicas, ya que son funcionales al desarrollo de la historia a través de la interacción de los personajes en primer plano.

Un personaje que entra o sale de la escena (normalmente el protagonista) marca el paso de una secuencia a otra sólo cuando provoca un cambio en la dinámica entre los personajes presentes en el escenario.

Los elementos que también son importantes en el desarrollo de la historia y no son nada secundarios son: los diálogos son una oportunidad indispensable para la confrontación entre los distintos personajes; las descripciones caracterizan, connotan y denotan a los personajes y los espacios, mientras que los pensamientos y las reflexiones son pasajes que dan mayor impulso a la acción narrativa.

A la inversa, puede utilizar secuencias reflexivas o descriptivas para interrumpir la acción en un punto preciso y posponer su desarrollo, una solución especialmente habitual en las novelas de suspense y policíacas para obtener suspense y tensión.

Inventa una historia con estas palabras

Escribir juntos, en este caso, significaba en primer lugar estar en un contexto preciso: un barrio de las afueras de la capital, en el que «casi te avergüenzas de donde vives», porque está unido a Tor Bella Monaca, a menudo en el centro de las historias de crímenes televisivos y periodísticos. En la base, por tanto, está una identidad marcada por el entorno en el que se vive, combinada con otra cuestión apremiante sobre uno mismo, vinculada a la preadolescencia.

Los chicos y las chicas confiaban los unos en los otros. Y se pusieron a trabajar, guiados por la experiencia del escritor. Utilizar la narración para tomar la palabra sobre y para sí mismos, contra los estereotipos. «Me sentí poderosa», dijo una chica a la autora al final del proceso.

Este proyecto de narración compartida en el aula parte de una visión educativa que Luisa Mattia ilustra en el epílogo de la novela y profundiza en el manual A scuola di narrazione. Cómo y por qué escribir con los niños (Edizioni Sonda), un texto teórico y práctico fundamental para reflexionar sobre las motivaciones y el sentido de llevar un proyecto de narración colectiva al aula y sobre las metodologías, la formación y las experiencias que pueden conducir a proyectos estructurados pero no rígidos: capaces, por tanto, de dar cabida a la propensión narrativa natural de cada niño y de cada grupo.

Escribir un relato corto

Imagina que tienes que contarle a alguien tu día: probablemente enfatizarás algunos aspectos, evitarás otros, gesticularás, cambiarás tu entonación para imitar la voz de otra persona. En ese momento estás contando realmente una historia, es decir, estás desplegando algunas herramientas y técnicas narrativas para ser convincente, para captar la atención del oyente.

John Yorke trata de responder a esta pregunta en Journey into the Narrative Woods, un libro muy interesante que os recomiendo. En resumen, el académico se pregunta cómo funcionan las grandes historias y, sobre todo, por qué, llegando a una explicación muy fascinante.